• 1你眼中的父亲是什么样的
• 2孩子遇到事情父亲永远都是责怪他是什么

1你(nǐ )眼中的父亲是什么样的

我眼中的父亲是什么东西样的

他为人正直善良温和待人宽(kuān )容大度工作上(shàng )敬业爱岗对母亲恩爱非常对儿女关怀慈爱有担当有责任心是我们心中最完美的艺术品父亲

2孩子遇到事情父亲永远都是责怪他是什么

爸爸这是我这一次考试的成绩

才98分你怎摸不考100你看隔壁的小明每次都拿第一

爸爸我刚才摔了一跤

你怎摸那就笨连走路都不会

很熟悉的场景有没在多数人的印象中有一种家庭教育叫(jiào )你什么都不行的话别人家孩子永远不会杰出的

为什么有些家(jiā )长偏向于责怪孩子而不是鼓励孩子(zǐ )可能他们小时候就是这过来的(de )

心理学上说原生家庭对一个人(rén )的影响是不知不觉中的因此几百年而宏阔的当我们一声啼哭(kū )的那(nà )一刻起就终归了我们要与原生家庭才能产生许多牵绊这种牵绊从我们(men )出(chū )母胎的那一刻就也结束

在我们慢慢的的成长过(guò )程中我们简单的方法是从养育好者身(shēn )上悟出了要如何说话如何处理事情该(gāi )如何遇上社会如何能跟他如果没有说一个孩子(zǐ )从小到大就在一种打击之式教育的家庭环境中生命成长假如他自己也认同这些(xiē )教育那就成年那以后100的会应用方法到自己的子女教育上(shàng )如果不是他自己(jǐ )不认同而且不停地的全盘肯定自己的养大者那你这种完全否定就会像自我责备一般让他牢牢地记好自己最不喜欢的生养者的言行(háng )并渐渐反展成自己最不不喜欢的样子而这两种情况下教育出的孩子成年完了他对孩子通过绝对否定式教育的可能性是的很大的

所以在日常教育孩子的过程中(zhōng )待人接物与(yǔ )人相处随时觉察到自己的言(yán )行可以指导发现自己是否是(shì )被了无论是原生家庭的不良影响如果没有才发现了分析试(shì )图换个角度(dù )看看问题慢慢改变自己的性格

在我们(men )的社会文化中不少(shǎo )家长误(wù )解了激将法的正确打开

谦受(shòu )益谦受益这句话大家都很熟悉不(bú )少家长考虑到担心那夸奖会使孩子自满踏步不前索性中选择不夸赞孩子而是拿别人家的孩子作比较好或者是质疑自家孩子的努力的或是吹毛求疵也可以是一脸(liǎn )严肃最好不要高傲有一些家长似乎从来没有想到过正面估计自家孩(hái )子吝啬于公开表扬孩子并(bìng )变着法儿激将法

说白激将法那是凭借人的自尊心和逆反心理有利的(de )一面以刺激的搅起其不服输的(de )情绪将其潜能发挥出来不出来最(zuì )终(zhōng )达到达到别样的的去说服效(xiào )果但这样的方法的应用是要看对象环境和条件的因此要注意掌握分(fèn )寸肯定不能操之过急也没法过缓不然会能够得到而是的结果

不少家长我以为激将法是一直否定孩子以提(tí )升强烈的刺激他(tā )的目的但他这种一直绝对否定的教育更准确的说是一种(zhǒng )打击之式教育不仅不一定能燃起孩子的斗志还肯定使孩子到那时变得异常很自卑感没了斗志还会影(yǐng )响亲子关系相(xiàng )当严重的肯定可能导致孩子心理扭曲起来

对孩子建议使用激将法前提是家长(zhǎng )曾经大肆表(biǎo )扬过孩子当然过孩子也就是说肯定和受到刺激双管齐下(xià )才能能够起(qǐ )到作用

有时候可能是(shì )恨铁不成钢也可能是对孩子期望值太高却不了解孩子(zǐ )的实际能力还有(yǒu )可能是虚荣(róng )心太重

望女成凤望子成龙望女成凤是很多家长的真实想法但并也不是全部的家长都很(hěn )自己的孩子大部分的而且忙碌不堪(kān )自己的(de )工作缺乏沟通也可以自己小时候有曾经的未基于的愿望将孩子其为自己的私有财产理想的继承(chéng )者而对孩子抱有极大的期望甚至连有点过于理想化但他他们却没真正的自己的孩子

举个例子现在很多家长望着别人家给(gěi )孩子报课后兴趣班就跟了瞎报今天学钢琴明天学舞蹈后天学画画大后天学(xué )计算机把孩子(zǐ )搞得比成年人还忙却从来还不知道孩子的兴趣在哪里孩子的特长是什么随后当自己给孩子安排了一切孩子却也没给(gěi )他相应的期望回馈很是失望只好对孩子特殊批评

在一些情况下家长们比(bǐ )较喜欢互相攀比而且两家孩子所有人而且不喜欢比成绩比奖项各种暗暗对着干有是家长总(zǒng )觉得自家孩子比当然了别人家的是给他丢份(fèn )随后对孩子(zǐ )没好脸色

虚荣心有时候真的是亲子关系的一大杀手是孩子成长路上的绊脚石

以下几种特殊情况家长也会一直责(zé )骂孩子(zǐ )

第一种重男轻女思想

你说起重男轻女的观念(niàn )罪魁祸首应该是明清时期断章(zhāng )取义程朱理学的人而他们的病态不自信拼命地联(lián )手打压女性造成了今天的局面(miàn )虽说只有几百年的历史不过要去除那些封建(jiàn )余毒并(bìng )不是这样的话太容易(yì )这(zhè )就倒致了(le )一些女性(xìng )从小到大在家庭里不招人待见(jiàn )论什么做的好应该不好永远全是受窝囊气的那一个

第二种窝里横

有所谓的窝里横最简单说应该是对着外人一脸笑容对着家(jiā )人凶狠的样子

这类人一(yī )般有着深多少自卑心理的心能力也不是什么很强但是又不不会愿意遇到自己的缺点随后对着外人传送讨(tǎo )好卖乖(guāi )人格模式希冀完成任务外人的肯定对着家人启动霸道模式反正又(yòu )是想完成任务家人(rén )的肯定但拉不下面子他们最幻术系的一点就是把在外面的气带到家里(lǐ )来撒弄得全家不祝生活

第三(sān )种偏执型人格障碍

偏执(zhí )型(xíng )人格障碍患者的原因在成长(zhǎng )过程中遭遇了众多批(pī )评全盘肯定辱骂(mà )吹毛求疵还没有得到及时和对的的心理疏导致使当他们成年那以后家里人需(xū )要听自己的否则那就是不忠(zhōng )就是背叛过即(jí )便你是好意提醒他们也会其为是对自己的敌意但是把事(shì )情闹大弄得尽人皆知而他们在教育子女方面(miàn )最经常做的是在子女身上反复重复自己小时候的遭遇拼命地否定(dìng )打击

上述事项几种可能不管是哪一种对子女心理成长都更为很不利不可否认有是家长是是因为好意但是长时刻在(zài )打击式教育下成长的孩子会出现相当严重的(de )自卑感(gǎn )有(yǒu )的(de )可能心理扭曲甚至还患抑郁症偏执型人格障碍(ài )等

这对常期处于这样的环境下的孩子只能说学会了自己疏导情绪或找朋友倾诉渐渐地释放者不良情绪也也可以试着从另一个角度去表述要(yào )知道些父母的出发点是好的只是方法不对

以上是(shì )我的回答(dá )如果不是您另外那些疑问感(gǎn )谢下方评论区私信给我共同探讨

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