• 1你眼中的父亲是什么样的
• 2孩子遇到事情父亲永远都是责怪他是什么

1你眼中的父亲是什么样的

我眼中的父亲是什么东西样的

他为人正直善良温和待人(rén )宽容大度工作上敬(jìng )业爱岗对母亲恩爱非常对(duì )儿女关怀慈爱有担当有责任心是我们心中最完美的艺术品父亲

2孩子遇到事情父亲永远都是责怪他是什么

爸爸这是我这一(yī )次考试的成绩

才98分你怎摸不考100你看隔壁的小明每次都拿第一

爸爸我刚才摔了一跤

你怎摸那就笨连走路都不会

很熟悉的场景有没在(zài )多数人的印象中有一种家庭教育(yù )叫你什么都不行的话别人家孩子永远(yuǎn )不会杰出的

为什么有些家长偏向于责怪孩子而不是鼓励孩子可能他们(men )小时候就是这过来(lái )的

心理学上说原生家庭对一个人的影响是不知不觉中的因此几百年而宏阔的当我们一声啼哭的那一刻起就终归了我们要与(yǔ )原生家庭才能产生许多牵绊这种牵绊从我们出母胎的那一刻就也结束

在我们慢慢的的成长过程中我们简单的方法是从养育好者身上悟出了要如何说话如何处理事情该如何遇上社会如何能跟他如(rú )果没有说一个孩子从小到大就在(zài )一种打击之式教育的家庭环境中生命成长假如他自己也认同这些教育那就成年那以后100的会应用方法到自己的子女教育上如果不是他自己不认同而且(qiě )不停地的全盘肯定自(zì )己的养大者那你这种完全否定就会像自我(wǒ )责备一般让他牢牢地记好自己最不喜(xǐ )欢的生养(yǎng )者的言行并渐渐反展成自己最不不喜欢的样子而这两种情况下教育出的孩子成年完了他对孩子通过绝对否定式教育的可能性是的很大的

所以在日常教(jiāo )育孩子的过程中待人接物与人相处随时(shí )觉察到自己的(de )言行可以指导发现自(zì )己是否是被了无论是原生家(jiā )庭的不良影响如果没有才发(fā )现了分析试图换个角度看看问题慢慢改变自己的性格

在我们的社会文化中不少家长误解了激将法的正确打开

谦受益谦受益这句话大家都很熟悉不少家长考虑到担心那夸奖会使孩子自满踏步不前索性中选择不夸赞孩子而(ér )是拿别人家的孩(hái )子作比较好或者是质疑自家孩子的努力的或(huò )是吹毛求疵也可以是一脸严肃最好不要高傲有一些家长似乎从来没有想到过正面估计自家孩子吝啬于公开表扬孩子并变着法儿激将法

说(shuō )白激将法那是凭借人的自尊心和逆反心理有利的一面以刺激的搅起其不服输的情绪将(jiāng )其潜能发(fā )挥出来不出来最终达到(dào )达到别样(yàng )的的去说服效果但这样(yàng )的方法(fǎ )的应用是要看对象环境和条件(jiàn )的因此要注意掌握分寸肯定不(bú )能操之过(guò )急也没法过缓不然会能够得到而是的结果

不少家长我以为激将法是(shì )一直否定孩子以提升强烈的刺激他的目的但他这种一直绝对否定的教育更准确的说是一种打(dǎ )击之式教育不仅不一定能燃起孩子(zǐ )的斗志还肯定使孩子到那时变得异常很自卑感没了斗志还(hái )会影响亲子关系相当严重的肯定可能导致孩子心理扭曲起来

对孩子建议使用激将法前提是家长曾经大肆表扬过孩子当然过孩子也就是说肯定和受到(dào )刺激双管齐下才能能够起到作用

有时候可能是恨铁不成钢也可能是对孩子期望值太高却不了解孩子的实际能力还有可能(néng )是(shì )虚荣心太重

望女成(chéng )凤望子成龙望女成凤是很多家长的真实想法但并也不是全部的(de )家长都很自(zì )己的孩子大部分的而且忙碌不堪自己的工作缺乏沟通也可以自己小时候有曾经的未基于的愿望将孩子其为自己的私有财产(chǎn )理想(xiǎng )的继承者而对孩子抱有极(jí )大的期望甚至连(lián )有点过于(yú )理想化但他他们(men )却没真正的自己的孩子

举个例子现(xiàn )在很多家长望着别人家给孩子报课后兴趣班就跟了瞎报今天学钢琴明天学舞(wǔ )蹈后天学画画大后天学计算机把孩(hái )子(zǐ )搞得比成年人还忙却从来还不知道孩子的兴趣在哪里孩子的特长是什么随后当(dāng )自己给孩子安排了一切孩子却也没给他相应的期望回馈很是失(shī )望只好对孩子特殊批评

在一些情况下家长(zhǎng )们比较喜欢互相攀比而且(qiě )两家孩子所有人而且不喜欢比(bǐ )成绩比奖项(xiàng )各种暗暗对着干有是家长总觉得自家孩(hái )子比当然了别人家的是给他(tā )丢(diū )份随后对孩子没好脸色

虚荣心有时候真的是亲子关系的一(yī )大杀手是孩子(zǐ )成长路上的绊脚石

以下几种特殊情况家(jiā )长也会一直责骂孩子

第(dì )一种重男轻女思想

你说起重男轻女的观念罪魁祸首应该(gāi )是明清时期断章取义程朱理学的人(rén )而他们的病态(tài )不自信拼命地(dì )联手打压女性造成了今天的局面虽说只有几百年的历史不过要去除那些(xiē )封建余毒并不是这样的话太容易这就倒致了一(yī )些女性从小到大在家庭(tíng )里不招人待见论(lùn )什么做的好应该不好永远全是受窝囊气的那一个

第二种窝里横

有所(suǒ )谓的窝里横最简单(dān )说应该是对着外人一脸笑容对着家人凶狠的样子(zǐ )

这类人一般有着深多少自卑心理的心(xīn )能力也不是什么很(hěn )强但是又不不会愿意遇到自己的缺点随后对着外人传送讨好卖乖人格模式希冀完成任务外人的肯定对着(zhe )家人启动霸道模式(shì )反正又是想完成任务家人的(de )肯定但拉不下面子他们最幻术系的一点就是把在外面的气带到家里来撒弄得全(quán )家不祝生活

第三种偏执型人格障碍

偏执(zhí )型人格障碍患者(zhě )的原因在成长过程中遭遇了(le )众多批评全盘肯定辱骂(mà )吹毛求疵还没有得到及时和对的的心理疏导致使(shǐ )当他们成年那以后家里人需要听自(zì )己的否则那就(jiù )是不忠就是背叛过即便(biàn )你是好意提醒他们也会其为是对自己的敌意但是把(bǎ )事情闹大弄得尽人皆知而他们在教育子女方(fāng )面最经常做的是在子女身上反复重复自己小时候的遭遇拼命地否定打击

上(shàng )述事项几种可能不管是哪(nǎ )一种对子女心理成长都更(gèng )为很不利不可否认有是家长是是因为好意但是长时刻在打击式教育下成长的孩子(zǐ )会出现(xiàn )相当严重的自卑(bēi )感有的可能心理扭(niǔ )曲甚至还患抑郁症偏执型人格障碍等

这对常期处于这样的环境下的孩子只能说学会了(le )自己疏导情绪或找朋友倾诉渐渐地释放者不良情绪(xù )也也可以试着从(cóng )另一个角度去表述要知道些父母的出发点是(shì )好的只是方法不对

以上是我的回答如果不是您另外那些疑(yí )问感谢下方评论区私信给我共同探讨

这里(lǐ )是心理咨询师里外(wài )雅堂码(mǎ )字易为假如您(nín )质疑我的观点请点(diǎn )个在看如果没有我的回答对您和您的朋友有帮助请点赞和评论给他们谢谢啊

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