• 1你眼中的父(fù )亲是什么样的
• 2孩子遇到事情父亲(qīn )永远都是责(zé )怪他是什么

1你眼中的父亲是什么样(yàng )的

我眼中的父亲是什(shí )么(me )东(dōng )西样(yàng )的

他为人正直善良温和待人宽(kuān )容大度工作上敬业爱岗对母亲恩爱非常对儿女关怀慈爱有担当有责任心是我们心中最完美的艺术品父亲

2孩子遇到事情父亲永远都是责(zé )怪他是什么

爸爸这是我这一次考试的成绩

才98分你怎摸不考100你看隔壁的小明每次都拿第一

爸爸我刚才摔了一跤

你怎摸那就(jiù )笨连走路(lù )都不会

很(hěn )熟悉的场景有没在多数(shù )人的印象中有一种家庭教育叫你什么都不行的话别人家(jiā )孩子永远不会杰出的

为什么(me )有些家长偏向于责怪孩子而不是鼓励孩子可能他(tā )们小时候就是这过来的

心理学上说原生家庭对一个人的影响是不知不(bú )觉中的因此几百年而宏阔的当我(wǒ )们一声啼哭的那一刻起就终归了我们要与原生家庭才能产生许多牵绊这种牵绊从我们出母胎的(de )那一刻就也结束

在我(wǒ )们慢慢的的成长过程中我们简单的方法是从养育好者身(shēn )上悟出了(le )要如何说话如何(hé )处理事情该如何遇上社会如何能跟他如果没有说一个孩子从小到大就在一种打击之(zhī )式教育的家庭环境中生命成长假如他自己也认同这些教育那就成年(nián )那(nà )以后100的会应用方法到(dào )自己的子女教育(yù )上如果不是他自(zì )己不认同而且(qiě )不停地的全盘肯定自己的养大者那你这种完全否(fǒu )定就会像自我(wǒ )责备一般让他牢牢地(dì )记好自己最不喜欢的生养者的言行并渐渐反展成自己最不不喜欢的样子而这两种情况下教育出的孩子成年完了他对孩子通过绝对否定式教育的可能性是的很大的

所以在日常教育孩子的过程中待人接物与人相处随时觉察到自己的言行可以指导(dǎo )发现自己是(shì )否是被了无论是原生家庭的不良影响如果没有才(cái )发(fā )现了分析试(shì )图换个角度看看问题慢慢改变自己的性格

在我们的社会文化中不少(shǎo )家长误解了激将法的正确打开

谦受益谦受益这句话大家都很熟悉不少家长考虑到担心那夸奖会使孩子自满踏步不前索性中选择不夸赞孩子而是拿别人家的孩子(zǐ )作比较好或者是质疑自家孩子的努力的或是吹毛求疵也可以(yǐ )是一脸(liǎn )严肃最好不要高傲有一些家长似乎从来没有想到过正面估计(jì )自家孩子吝啬于(yú )公开表扬孩子并变着法儿激(jī )将(jiāng )法

说白激将法那是凭借人的自尊心和逆反心理有利的一面以刺激的搅起(qǐ )其不服输的情绪将其潜能发挥出来不出来最终达到达到别样的的去说服效果但这样的方法的应用是要看对象环境和条件的因此要注意掌握分寸肯定不能操之过急也没法过缓不然会能够得到而是的结果

不少家长我以为激将法是一直否定孩子以提升强烈的刺激他的目的但他这种一直(zhí )绝对否定的教育更准确的说是一种打击之式教育不仅不一定能燃起孩子的斗志还肯定使孩子到那时变得异常很自卑感(gǎn )没(méi )了斗志还(hái )会影响亲(qīn )子关系相当严重的肯定可能导致孩子(zǐ )心理扭曲起来

对孩子建议(yì )使用激将法前提是家长曾经大肆表扬过孩(hái )子当然过(guò )孩子也就是说肯定和受到(dào )刺激双管齐下才能能够(gòu )起到作用

有时候可能是恨铁不成钢也可能是对孩子期望值太高却不了解孩子的实际能力还有可能是虚荣心太重

望女成凤望子成(chéng )龙望女成凤是很多家长的真实想法但并也不是全部的家长都很自己的(de )孩子大部分的而且忙碌不堪自己的工作缺乏沟通也可(kě )以自己小时候有曾经的未基于的愿望将孩子其为自己的私有财产理(lǐ )想的继(jì )承者而对孩子抱有极大的期望甚至连有(yǒu )点过于理想(xiǎng )化但他他们却没真正的自己的孩子

举个例子现(xiàn )在很多家长望着别人家给(gěi )孩子报课后(hòu )兴趣班就跟了瞎报今天学钢琴明天学舞蹈后天学画画大后天学计算机把孩子搞得比成年人还忙(máng )却从来还不知道孩子的兴趣在哪里孩子的特长是什么随后当自己给孩子安排了一切孩子却也没给他相应的(de )期望回馈很是失望只好对孩子特殊批评

在一些情况下家长们比较喜欢互相攀比而且两家孩子所有(yǒu )人而且不喜欢比成绩比奖(jiǎng )项各种暗暗对着干有是家长总觉得自家孩子比当然了别人家的是给他丢份随后对(duì )孩子没好脸色

虚荣心有时候(hòu )真的是亲子关系的一大杀手是(shì )孩子成长(zhǎng )路(lù )上的绊脚石

以下几种特殊情况家长也会一直责骂孩子

第一种重男轻女思想

你说起重男轻女的观念罪魁祸首(shǒu )应该是明清时期断章取义程朱理学的人而他们的病态(tài )不自信拼命地联手打压女性造成了今天的局面虽说只有几百年的历史不过要去除那些封建余毒并不是这样的话太容易这就倒致了一些女性从小到大在家庭里不招(zhāo )人待见论什么做的好应该不(bú )好永远全(quán )是受窝(wō )囊气的那一个

第二种窝里横

有所谓的(de )窝里横(héng )最简单说应该是对着外(wài )人一脸笑容对着家人凶狠的样子

这类(lèi )人(rén )一般有着深多(duō )少(shǎo )自卑心理的心能力也不是什么很强但是又不不会愿意遇到自己的缺点随后对着外人传送讨好卖乖人格模式(shì )希冀(jì )完成任务外人的肯定对着家人启动霸道模式反正又是想完成任务家(jiā )人(rén )的(de )肯定但拉不下面子他们最幻术系的一点就是把在外面的气带到家里(lǐ )来撒弄得全家不祝生活

第(dì )三种偏执型人格障碍

偏执型人格障(zhàng )碍患者的原因在成长过程(chéng )中遭遇了众多批评全盘肯定(dìng )辱骂吹毛求疵还没有得到及时和对的的心理疏导致使当他们成年那以后家里人需要(yào )听自己的否则那就是不忠就是背叛过即便你是好意提醒他们也会其为是(shì )对自己的敌意但是把事情闹大弄得尽人皆知而他们在教育子女方面最经常做的是在子女身(shēn )上反复重复自己小时候的遭遇拼命地否定打击

上述事(shì )项几种可能不管是哪一种对子女心理成长都更为很不利不可否认有是家长是是因为好意但是长时刻(kè )在打击式教育下成长的孩子会出现相当严重的自卑感有的可能心理扭曲甚至还患抑郁症偏执型人格障碍等

这对常期处于这样的环境下的孩子只能(néng )说学会了自己疏导情绪或(huò )找朋友(yǒu )倾诉(sù )渐渐地释放者不良情绪也也可以试着从另一个角度去表述要知道些(xiē )父母的出发点是好的只是(shì )方法不对

以上是我的(de )回答如果不是您另(lìng )外那些疑问感谢下方评论区私信给我共同探讨

这里是心理咨询师里外雅堂码字易为假如您质疑我的观点请点个在看如果没有我的回答对您和您的(de )朋友有帮助请点赞和评论给他们谢谢啊

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