• 1你眼中的父亲是(shì )什么样的(de )
• 2孩子遇到事情父亲永远都是责怪他是什么

1你眼中的父亲是什么样的

我眼中(zhōng )的父亲是什么(me )东西样的

他为人正直善良温和待人宽容大度工作上敬业爱岗(gǎng )对母亲恩爱非常对儿女关怀慈爱有担当有责任心(xīn )是(shì )我们心中(zhōng )最完美的艺术品父亲

2孩子遇到事情父亲永远都是责怪他是什么

爸爸这是(shì )我这一次考试的成绩

才98分你怎(zěn )摸不考100你看隔壁的小明每次都拿第一

爸爸我刚才摔了一跤

你怎(zěn )摸那就笨连走路都不会

很熟悉的场景有没在多数人的印象中有一种家庭教育叫你什么都不行的话别人家孩子永远不会杰出的

为什么有些家长偏向(xiàng )于责怪孩子而不是鼓励孩子可能他们小时候就是这过来的

心理学上说原生家庭对一个人的影响是不知不觉中的因此(cǐ )几百年而宏阔的当我们一声啼哭的(de )那一刻起(qǐ )就终归了我们要与原生(shēng )家庭才能产生许多牵绊这种牵(qiān )绊从我们出母胎的那(nà )一刻就也结束

在我们(men )慢慢的(de )的成长过程中我们简单的方(fāng )法(fǎ )是从养育好者(zhě )身上悟出了要如(rú )何说话如何处(chù )理事情该如何遇上社会如何能跟他如果没有说一个孩子从小到大就在一种打击之式教育的家庭环境中生命成长假如他自己也认同这些教育那就成年那以后100的会应用方法到自己的子女教育上如果(guǒ )不是他自己不认同而且不停地的全盘肯定自己的养大者那你这种完全否定就会像自我责备(bèi )一般让他牢牢地记好自(zì )己最不喜欢的生养者的言行并渐渐反展成自己最不不喜欢的样子而这两种情况下教育出的孩子成年完了他对孩子通过绝对否定式教育的可能(néng )性是的很大的

所以在日常教育孩子的过程(chéng )中待人接物与人相处随时觉察到自己的言行(háng )可(kě )以指导发现自己是(shì )否是被了无论是原生家庭(tíng )的不良影响如果没有才发现了分析试图换个角度看看问题慢慢改变自己的性格

在我们的社会文化中不少家长误解了激将法(fǎ )的正确打开

谦受益(yì )谦受益这句话大家都很熟悉不少家长考虑到担心那夸奖会使孩子自满踏(tà )步不前索性中选择不夸赞孩(hái )子(zǐ )而(ér )是拿别人家的孩子作比较好或者是质疑自家孩子的努力的或是吹毛求疵也可以是一脸严肃最好不要高傲(ào )有一些家长(zhǎng )似乎从来没有想到过正面估计自家孩子吝啬于公开表(biǎo )扬孩子并变着法儿激将法

说白激将法那是凭借人的自尊心和逆反心理有利的一面以刺激的搅起其不服输的(de )情绪将其潜能发挥出来不出来最终达到(dào )达到别样的的去说服效果但这样的方法的应用是要看对象环境和条件的因此(cǐ )要注意掌握分寸肯定不能操(cāo )之过急也没(méi )法过(guò )缓不然会能够得到而是的结果

不少家长我以为激将法(fǎ )是一直否定孩子以提升(shēng )强烈的刺激他的目的但他这种一直绝对否(fǒu )定的教育更准确的(de )说是一种打击之式教育不仅不一定(dìng )能燃起孩子的斗志还肯定使孩子到那时变得异常很自卑感没了斗志还会影响亲子关系相当严重的肯定可能导致孩子心理扭曲(qǔ )起来

对孩子建议使用激将法前提是家长曾经大肆表扬过孩子当然过孩(hái )子也就是说肯定和受到刺激双管齐下才(cái )能能够起到作用

有时候可能是恨铁不(bú )成钢也可能是对孩(hái )子期望值太高却不了解孩子的实际能力还有可能是虚荣心太重

望女成凤望子成龙望女成凤是很多家长的真实想法但(dàn )并也不是全部的家长都很自己的孩(hái )子大部(bù )分的而且忙碌不堪自己的工作缺乏沟通也可以自己小时候有曾经的未基于的愿望将孩子其(qí )为自己的私有财产理想的继承者而对(duì )孩子抱有极(jí )大的期望甚至连有点过于理想化但他他们却没真正的自己的(de )孩子

举(jǔ )个例(lì )子现在很多家长望着别人家给孩子报(bào )课后兴趣班就跟了瞎报今天学钢琴明天学舞蹈后天学画画大后天学计算机把孩子搞得比成年人还忙却从来还不知道孩子的兴趣在哪里孩子的特长是什(shí )么随后当自己给孩子安排了一切孩子却也没给他相应的期望回馈很是失望只好对孩子特殊(shū )批评

在一些情况下家长们比较喜欢互相攀比而且两家孩子(zǐ )所有人而且不喜欢比成绩比奖项各种暗暗对着干有是家长总(zǒng )觉得自家(jiā )孩子比当然了别人家的是给他丢份随后对孩子没好脸色

虚荣心(xīn )有时候真的是(shì )亲子关系的一大杀手是孩子成长路上的绊脚石

以下几种特(tè )殊情况家长也会一直责骂孩子

第(dì )一种重男轻女思想

你说起重男轻女的观念罪魁祸首应该是明清时期断章取义程朱理学的人而他们的病态不自信拼命地联手(shǒu )打压女性造成了今天的局面虽(suī )说(shuō )只有几百年的历史不过要去除那些封建余毒并不是这样的话太容易这就倒致(zhì )了(le )一些女(nǚ )性从(cóng )小(xiǎo )到大在家庭里不招人待见论什么做的好应该不好永远全是受窝囊气的那一个

第二种窝里横

有所谓的窝里横最简单说应该是对着外人一脸笑容对着家人凶狠的样子

这类人一般有着深多少自卑心理的心能力也不是什么很强但是又不不会愿意遇到自己的缺点随后对着外(wài )人传送讨好卖乖人格模式希冀完成任务(wù )外人(rén )的肯定对着家人启动霸道模式反正又是想完成任务家人的肯定但拉不下面子他们最幻术系的一点就是把(bǎ )在外面的气带到家里来撒弄得全家不祝生活

第三种偏执型人格障碍

偏执型人格障碍患者的原因在成长过程中遭遇了众多批评全盘(pán )肯定辱骂吹毛(máo )求(qiú )疵还(hái )没有得到及时和对的的心理疏导致使当他们成年(nián )那以后家里人需要听自己的否则那就是不忠就是背叛过即便你是好意提醒他们也会其为是对自己的敌意但是把事情闹大弄得尽人皆知而他们在教育子女方面最经常做的是在(zài )子女(nǚ )身上反复重复自己小时候的遭遇拼命地否(fǒu )定打击

上(shàng )述事项几种可能不管是哪一(yī )种对子女心理(lǐ )成长都更为很不利不可否认有是家长是是因为好意但是长时刻在打击式教育下成长(zhǎng )的孩子(zǐ )会出现相当严重的自卑感有的可能心理扭曲甚(shèn )至还患抑郁症偏执(zhí )型人格障碍等

这对常期处于这样的环境下的孩子只能说学会了自己疏导情绪或找朋友倾诉渐渐地释放者不(bú )良情绪也也可以试着从另一个角(jiǎo )度(dù )去表述要知道些父母的出发点是好的只(zhī )是方法不对

以上是我的回答(dá )如果不是您(nín )另外那些疑问感谢下方评论区私信给我共同探讨(tǎo )

这(zhè )里是心理咨询师里外雅堂码字易为假如您质疑我的观点请点个在看如果没有我的回(huí )答对您和您的朋友有帮助请点赞和评论给他们谢谢啊

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