• 1你眼中的父亲(qīn )是(shì )什么样的
• 2孩子遇到事情父(fù )亲永远都是责怪他是什么

1你眼中的父亲是什么样的

我眼中的父亲是什么东西样的

他为人正(zhèng )直善良温(wēn )和待人宽容大度工作上敬业爱岗对母亲恩爱非常对儿女关怀慈爱有担当有责任心是我们心中最完美的艺术品父亲

2孩子遇到事情父亲永远都是责怪他是什么

爸爸这是我这一次考试的成绩

才98分你怎(zěn )摸不考100你看隔壁(bì )的小明每次都拿第一

爸爸我刚才摔了一跤

你怎摸那就笨连走路都不会

很熟悉的场景有没在多数人的印象(xiàng )中有一种家庭教育叫你什(shí )么都不行的(de )话别人家(jiā )孩子(zǐ )永远不会杰出的

为什么有些家长偏向于责怪孩子而不是(shì )鼓励孩子可能他(tā )们小时候就是这过来的

心理学上(shàng )说原生家庭对一个人的影响是不知不(bú )觉中的因此几百年而宏阔的当我们一声啼哭(kū )的那一刻起(qǐ )就(jiù )终归(guī )了我们要与原生家庭才能产生许多(duō )牵绊这(zhè )种牵绊从我们出母胎的那一刻(kè )就也结束

在我们慢慢的的成长过程(chéng )中(zhōng )我们简单的方法是从养育好者身上悟出了要如何说(shuō )话如何处理事情该如何遇上社会如(rú )何能跟他如果没有说一个孩子从小到大就在一种打击之式教育的(de )家庭环境中生命成长假如他自己也认同这些教育那就成年那以后100的会应用方法到自己的子女教育上如果不是他自己不认同而且(qiě )不停(tíng )地的全盘肯定自己的养(yǎng )大者那你这种完全否定(dìng )就会像自我(wǒ )责备一般让他牢牢地记好自(zì )己最不喜欢的生养者的言行并渐渐反展(zhǎn )成自己最不不喜欢的(de )样子而这两种(zhǒng )情况下教(jiāo )育出的孩子成年完了他对孩(hái )子通过绝对否定式教育的可能性是的很大的

所以在日常教育孩子的过程中待人(rén )接物与人相(xiàng )处随时觉察到自己的言行可以指导(dǎo )发现自己是否是被了(le )无论是原生家庭的不良影响如果没有才发现了分析试图换个角度看看问题慢慢(màn )改变自己的性格

在我们的社会文化中不少家长误解了激将法的正确打开

谦受益谦受益这句话大家都很熟悉不少家(jiā )长考虑到担心那夸奖会使孩子自满踏步不前索(suǒ )性(xìng )中选择不夸赞孩子而(ér )是(shì )拿别(bié )人家的孩子(zǐ )作比较好或者是质疑自家孩子的努力的或是吹毛求疵也可以是一脸严肃最(zuì )好(hǎo )不要高傲有一些家长似乎从来没有想到过(guò )正面估计自家孩子吝啬于公开表扬孩子并变着法儿激将法

说白激将法那是凭借人的自尊心和逆反心理有利的一面以刺激的搅起其不服输的情绪将其潜能发挥出来不出来最终达到达到别样的的去说(shuō )服效果但这样的方法的应用是要看对象(xiàng )环境和条件的因此要注意掌握分寸肯定不能操之过急也没法过缓不然会能(néng )够得到(dào )而是的结果

不少家长我以为激将法是一直否定孩(hái )子以提升强烈的刺激他的目的但他这种一直绝对否(fǒu )定(dìng )的教育更准确的说是一种打击之(zhī )式教育不仅不一定能燃起孩子的斗志还肯定使孩子到那时变得异常(cháng )很自卑感(gǎn )没了斗志还(hái )会影响亲子关系相当严重的肯定可能导致孩子心理扭曲起来

对孩子建议使用激将法前提是家长曾经大肆表扬过孩子当然过孩子也就是说肯定和受到刺激双管齐下才能能(néng )够起到作用

有时候可能是恨铁不成钢也可能是对孩(hái )子期望值太高却不了解孩子的实际能力还有可能是虚荣心太重

望女成凤望子成龙望女成凤是很多家长的真实想(xiǎng )法但并也(yě )不是全部的家长都很自己的孩子大部分的而且忙碌(lù )不堪自己(jǐ )的工作缺乏沟通也可以自己小时候有曾经的未基于的愿望(wàng )将孩(hái )子其为自己的(de )私有财产理(lǐ )想的继承者而对孩子抱有极大的期望甚至连有点过于理想化但他他们却没真正的自己的孩子

举个例子现在很多家长望着别人家给孩子报课后兴趣班就跟了瞎报今天学钢琴明天学舞蹈后天(tiān )学(xué )画画大后天学计算机把孩子(zǐ )搞得比成年人还忙却从来还不知道孩子(zǐ )的兴趣在哪里(lǐ )孩子的特长是什么随后当自己给孩子安排了一切孩子却也没给他相应的期望回馈很是失望只好对(duì )孩子特(tè )殊批评

在一些情况下家长们比较喜欢互相攀比而且两家孩子所(suǒ )有人而且不喜欢比成绩比奖项各种暗暗(àn )对着干有是家长总觉得自家(jiā )孩子比当然了别人家的是给他丢份随后对孩子没好脸色

虚荣心有时候真的是亲子关系的一大杀手是孩子成长(zhǎng )路(lù )上的绊脚(jiǎo )石

以下几种(zhǒng )特殊情况家长也会一直责(zé )骂孩子

第一种重男轻女思想

你说起重男轻女的观念罪魁祸首应该是明清时期断章取义程朱理学的人而他们的病态不自信拼命地(dì )联手打压女性造成了今天的局面虽说(shuō )只有几百(bǎi )年的历史不过要去除那些封建余毒并不是这样的话太容易这就倒致了一些女性(xìng )从小到大在家(jiā )庭里不招人待见论什么做的好应该不好永远全是受窝囊气的那(nà )一个

第二种窝里横

有所谓的窝里横最简单说应该是对着外人一脸笑容对着家人凶狠的样子

这类人一般有着深多少自卑心理的心能力也不是什么很强但是又不不会愿意遇到自己的缺点随后对着外人传送讨好卖乖人格模式希冀完成任务外人的肯定对着家人(rén )启动霸道模(mó )式反正又是想完成任务家人的肯定但拉(lā )不下面子他们最幻术系的一点就是把在外面的气带到家里来撒弄得全家不祝生活

第三种偏执型人格障碍

偏执型人格障碍患者的原因在成长过程中(zhōng )遭遇了众多批评全盘肯定(dìng )辱骂吹毛求疵还没有得到及时和对的的心理疏导致使当他们成年那以后家里人需(xū )要听自己的否则那就是不忠就是背叛(pàn )过即便(biàn )你是好意提醒他们(men )也会其为是对自(zì )己的敌意但是把事情闹大弄得尽人皆知而他们在教育子女方面最经常做的是在子女身上反复重复自己小时候的遭遇拼命地否定打击

上述事项几种可能不管是哪一种对子女心理成长都更为很不利不可否认有是家长是是因为好意但是长时刻在打击式教育下成长的孩子会出现相当严重的自卑感有的可能心理扭曲甚至还患抑郁症偏执型人格障碍等

这对常期处于这样(yàng )的(de )环境下的孩子只能说学会(huì )了自己疏导情绪或找朋友倾诉渐渐地释放者不良情绪也也可以试着从另一个角度去表述要知(zhī )道些父母的出发点是好的只是方法不对

以上是我的回答如果不是您另外那些疑问感谢下方评论区私信给我共同探讨

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