• 1你眼中的父亲是什么(me )样的
• 2孩子遇到事情父亲永远都是责怪他是什么

1你(nǐ )眼中的父亲是什么样的

我眼中的父亲是什么东西样的

他为人正直善良温和待人宽容大度工作上敬业爱岗对(duì )母亲恩爱非(fēi )常对儿女(nǚ )关怀慈爱有担当有责任心是我们心中最完美的艺术品父亲

2孩子遇到事情父亲永远都是责怪他是什么

爸爸这是我这一次考试的成绩

才98分你怎摸不考100你看隔壁的小明每次都拿第一

爸爸我刚才摔了一跤(jiāo )

你怎摸那就笨连走路都不会

很熟悉的场景有没在多数人的印象中有一种家庭教育(yù )叫你什么都不行的话别人家孩子永远不会杰出的

为什么有些(xiē )家长偏向于责怪孩子而不是鼓(gǔ )励孩(hái )子可能他们(men )小时候就是这过来的

心理学上说原生家庭对一个人的影响是不知不觉中的因此几百年而宏阔的当我们一声啼哭的那一刻起就终归了我们要与原生家庭才能产生许多(duō )牵绊这种牵绊从我们出母胎的那一刻就也结束

在我们慢慢的的成长过程中我们简单的方法是从养(yǎng )育好者身上悟出了要如何说话如何处理事情该如何遇(yù )上社会如何能跟他如果没有说一个孩子从小到大(dà )就(jiù )在一种打击之式教育的家庭环境中生命成长假如他自己也认同这些教育那就成年那以后100的会应用方法到自己的子女教育上如果不是他自己不认同而且不停地的全盘肯定自己的养大者那你这种完全否定就会像自我责备一(yī )般让他牢牢(láo )地记好自己(jǐ )最不喜欢的生养者的言行并渐渐反展成自己最不不喜欢的样子而这两种情况下教育出的孩子成年完了他对孩子通过绝对否定式教育的可能性是的很大的

所以在日(rì )常教育孩子的过程中待人(rén )接物与人相处随时觉察到自己的言行可以指导发现自己是否是被了无论是原生(shēng )家(jiā )庭的不(bú )良影响如果没有才发现了分析试图换个角度看看问题慢慢改变自己的性格

在我们的社会(huì )文化中不少家(jiā )长误解了激将法的正确打开

谦受益谦受(shòu )益这句话大家都很熟(shú )悉不少家长考虑到担心那夸奖会(huì )使(shǐ )孩子自满踏步不前索(suǒ )性中选择不夸赞孩子而是(shì )拿别人家的孩子作比较好或者是质疑自家孩子的努力的或是(shì )吹毛求疵也可以是一脸严肃最好不要高傲有一些家长似乎从来没有想到过正面估计自家孩子吝啬于公开(kāi )表扬孩子并变着法儿激将法(fǎ )

说白激将法那是凭借人的自(zì )尊心和逆(nì )反心理有利的一面以刺激的(de )搅起其不服输的情绪将其潜(qián )能发挥出来不出来最(zuì )终达到达到别样的的去说服效果但这(zhè )样的方法的应用是要看(kàn )对象环境和条件的因此要注意掌握分寸肯定不能操之过急也没法过缓不然会能够得到而是的结果

不少家长我以为激将法是一直否(fǒu )定孩子以提升强烈的(de )刺激他的目的但他这(zhè )种一直绝对否定(dìng )的教育更准确的说是一种打击之式教育不仅不(bú )一定能燃起孩子的斗志还肯(kěn )定使孩子到那(nà )时变得异常很自卑感没了斗志还会影响亲子关系相当严重的肯定可(kě )能导致孩子心理扭曲起来

对孩子建议使(shǐ )用激将法前提是家长曾经大肆表扬过孩子当然过(guò )孩子也就是说肯定和受到刺激双管齐(qí )下才能能够起到作用

有时(shí )候可(kě )能是恨铁不成钢也可能是对孩子期望值太高(gāo )却不了解孩子的实际能力还有可能是虚荣心太重

望女成(chéng )凤望子成龙望女成凤(fèng )是(shì )很多家长的真实想法但并也不是全部的家长都(dōu )很自己的孩子大部分的而且忙碌不堪自己的工作缺乏沟通也可以自己小时候有曾经的未基于的愿望将孩子其为自己的私有财产理想的继承者而对孩子抱有极大的期望甚至连有点过于理想化(huà )但他他们却没真正的自己的孩子

举个例子现在很多家长望着别人家给孩子报课后兴趣班就跟了瞎报今(jīn )天学钢琴明天学舞蹈后天学画画大(dà )后天学计算机把孩(hái )子搞得比成年人还忙却从(cóng )来还不知道孩子(zǐ )的兴趣在哪里孩子的(de )特长是什么随后当自己给(gěi )孩(hái )子安排(pái )了一切孩子却也没给他相应的期望回馈很是失望只好对孩子特殊批评

在一些情况下家长们比较喜欢互相攀比而且两家孩子(zǐ )所有(yǒu )人而(ér )且不喜欢比成绩比奖(jiǎng )项各种暗暗对着干(gàn )有是(shì )家长总觉得自家孩子比当然了别人家的是给他丢份随后对孩子没好(hǎo )脸色

虚(xū )荣心有时候真的是亲子(zǐ )关系的一大杀手是孩子成长路上的绊脚石

以(yǐ )下几种特殊情况家长也会一直责骂孩子

第(dì )一种重男轻女思想

你(nǐ )说起重男轻女的观念罪魁祸首应该是明清时期断章取义程朱理学的人而他们的病态不自信拼命地联手打压女性造成了今天(tiān )的局面虽说只有几百年的历史不过要去(qù )除那(nà )些封建余毒并不是这样的话太容易这就倒致了一些女性从小到大在(zài )家庭里不招人待见论什么做的好应该不好永远全(quán )是受窝囊气的那一个

第二种窝里横

有所谓的窝里横最简单说应该是对着外人一脸笑容对着家人凶狠的样子

这(zhè )类人一般有(yǒu )着深多少自卑心(xīn )理的心能力(lì )也不是什么很强但是又不不会愿意遇到自己的缺点随后对着外人传送讨好卖乖(guāi )人格模式希冀完成任务外人的肯定对着家人启动霸道模式反正又是想完成任务家人的肯定但拉不下面子他们最幻术系的一点就是把在外面的气带到家里(lǐ )来撒弄得全家不祝生活

第三种偏执型人格障碍

偏执型人格障碍患者(zhě )的原因在成长过程中遭遇了众多批评全盘肯定辱骂吹毛求疵还没有得到(dào )及时和对的的心理疏导致使当他(tā )们成年那以后家里(lǐ )人需要听自己的否则那就是不忠就是背叛过即便你是好意提(tí )醒他们也会其为是对自己的敌意但是把事情闹大弄得尽人皆知而他们在教育子(zǐ )女方面最经常做的是在子女身上反复重复自己小时候的遭遇拼命地(dì )否定打击

上述事项几种可能不管是哪一种对子女心理成长都更为很不(bú )利不可否认有是家长是是因为好意但是长时刻在(zài )打击式教育下成长的孩子会出现相当严重的自卑感有的可能心理扭曲甚至还患抑郁症偏执型人(rén )格障碍等

这对常(cháng )期处于这样的环(huán )境下的孩子只能(néng )说学会了自己疏导情绪或找朋友倾诉渐渐地释放者不良情绪(xù )也也可以试着从另一个角度去表述要知道些父母的出发点是好的只是方法不(bú )对

以上是我的回答如果不是您(nín )另外那些疑问感谢下方评论区私信给我共同探讨

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