• 1你眼中的父亲是什么样的
• 2孩子遇到事情父亲永远都(dōu )是责怪他是什么

1你眼中的父亲是什么样的

我眼中的父亲是(shì )什么东西样的

他为人正直善良温和待人宽容大度工作上敬业爱岗对母亲恩爱非常对儿女关怀慈爱有担当有责任(rèn )心是我们心中最完美的艺术品父亲

2孩子遇到事情父亲永远都是责怪他是什么

爸爸这是我(wǒ )这一次考(kǎo )试的成绩(jì )

才98分你怎摸不考100你看隔壁的小明每次都拿第一

爸爸我刚才(cái )摔了一跤

你怎摸那(nà )就笨(bèn )连走路都不会

很熟悉的场景有没在多数人的印象中有一种家庭教育叫你什么都不行的话别人家孩子永远不会杰出的

为什么有(yǒu )些家(jiā )长偏向于责怪孩子而不是鼓励孩子可能他们小时(shí )候就是这过来的

心理学上说原生家庭对一个人的影响是不知(zhī )不觉中的因此几百年而宏阔(kuò )的当我们一声(shēng )啼哭的那一刻起就终归了我们要与原生家庭才能产生许多牵绊(bàn )这种牵绊从我们出母胎的那一刻就也结束(shù )

在我们慢慢的的成长过程中我们简单的方法是从养育(yù )好者身上悟出了要如何说话如何处理事情该如何遇上(shàng )社会如何能跟他如果没有说一个孩子从小(xiǎo )到大就在一种打击之式教育的家(jiā )庭环境中生命成长假如他自己(jǐ )也认同这些教育那就成年那以后100的会应用(yòng )方法到自己的子女教育上如果不是他自己不认同而且不停地的全盘肯定自己的养大者那你这种完全否定就会像自我责备一般让他牢牢地(dì )记好自己最不喜欢的生养者的言行并渐渐反展成自己最不不喜欢的样子而这两种情况下教育出的孩子成年完了他对孩子通过绝对否定式教育的可能(néng )性是的很大的

所以在日常教育孩子的过程中(zhōng )待人接物与人相处随时觉察到自己的言行可以指导发现自己(jǐ )是否是被(bèi )了无论是原生家庭的不良影响如(rú )果没有才发现(xiàn )了分析试(shì )图换个角度看看问题慢慢改变自己的性格

在我们的社会文化中不少家长误解了激将法的正确打开

谦受益谦(qiān )受益这句话大家都很熟悉不少家长考虑到担心那夸奖会使孩子自满踏步不前索性中选择不夸赞孩子而是拿别人家的孩子作比较好或者是质疑自家孩子的努力的或是(shì )吹毛求疵(cī )也可(kě )以是一脸严肃最(zuì )好(hǎo )不要高傲有一些家长似乎从来没有想到过正面估计自家孩子吝啬于公开表扬孩子并变着法儿激将法

说白激将法那是凭借人(rén )的(de )自尊心和(hé )逆反心理有利的一(yī )面以刺激的搅起其不服输的情绪将其潜能发挥出来不出来最终达到达到别样(yàng )的的去说服效(xiào )果但这样的方法的应用是要看对象环境和条件的因此要注意掌握分寸肯定不能操之过急也没法过缓不然会能够得到而是的结果

不少家长我以为激将法是一直否定孩子(zǐ )以(yǐ )提升强烈的刺(cì )激他的目的但他这种一直绝对否定(dìng )的教(jiāo )育更准确的说是一种打击之式(shì )教育不仅不一定能燃起孩子的斗志还肯定使孩子到那时变得异常(cháng )很自卑感没了斗志还会影响亲子关系相当(dāng )严重的肯定可能导致孩(hái )子心理扭曲起来

对孩子建议使用激将法前提是(shì )家长曾经大肆表扬过孩子当然过孩子也就是说肯定和受到刺激双管齐下才能能(néng )够起到作用

有时候可能是恨铁不成钢也可能(néng )是对孩子期望值太高却不了解孩子的实际能力还有可能是虚荣心太重

望女成凤望子成龙望女成凤是(shì )很多家长的真实想法但并也不是全部的(de )家长都很自己的孩子大(dà )部分的而且忙碌不堪自己的工作缺乏沟通也可以自己小时(shí )候有曾经的未基于的愿望将孩(hái )子其为自己的(de )私有(yǒu )财产理想的继承者而对孩子抱(bào )有极大的期(qī )望甚至连有点过于理想化但他他们却没真正的自己的孩子

举个例子现在很多家长望着别人家给孩(hái )子报课后兴(xìng )趣班就跟了瞎报今天学钢琴明天学(xué )舞蹈后天学画画(huà )大后天学计算机把孩子搞得比成年人还忙却从来(lái )还不知道孩子的兴(xìng )趣在哪(nǎ )里孩子的特长是(shì )什(shí )么随后当自己给孩子安排了一切孩子却也没(méi )给他相应的期望回馈很(hěn )是失望只好对孩子特殊批评

在一些情况(kuàng )下家长们比较喜欢互相攀比而且两家孩子所有人而且不喜欢比成绩比奖项各种暗暗对着干有是家长总觉得自家孩子比当然了别(bié )人家的是给他丢份随后(hòu )对孩子没好脸色

虚荣心有时候真的是亲子关系的一大杀手是孩子成长路上的绊脚石

以下几种(zhǒng )特殊情况家长也会一直责骂孩子

第一种重男轻女思想

你说起重男轻女的观念罪魁祸首应该(gāi )是明清时期断章取义程朱理学的人而他们的病态不自信拼命地联手打压女性造成了今天的局面虽说只有几百年(nián )的历史不过要去除那些封建(jiàn )余毒并不是(shì )这样(yàng )的话太(tài )容易这就倒致了(le )一些女性从小(xiǎo )到大(dà )在家庭里不招人待见论什么做的好应该不好永远全(quán )是受窝囊气的那一个

第二(èr )种窝里横

有所谓的窝里横最简单说应该是对着外人一脸笑容对着家人凶狠的样子

这类人一般有着深多少自卑心理的心能力也不是什么很强但是又不不会愿意遇到自己的(de )缺点随后对着外人传送讨好卖乖人格模式希冀完成任务外人的肯定对着家人启动(dòng )霸道(dào )模式(shì )反正又是想完成任务家人的肯定但拉不下面子他们最幻术系的一点就是把(bǎ )在外面的气带到家里来撒弄得全家不祝生活

第三种偏执型人格障碍

偏执型人格障碍患者的原因在成长过程中遭遇了众多批评全盘肯定辱骂吹毛求疵还没(méi )有得(dé )到及时和对的的心理疏导致使当他们成年那以后家里人需要听自己的(de )否则那就是不忠就是背叛过即便你是好意提醒他们也会其为是对(duì )自己的敌意但是把事情闹大弄得尽人皆知而他们在教育子女方面最经常做的是在子女身上反复重复自己小时候的遭遇拼命地否定打击

上述事项几种可能不管是(shì )哪一种对子女心理成长都更为很不利不可否认有是家长是是因为好意但是长时刻在打击式教育下成长的孩子会出现相当严重(chóng )的自卑感有的可能心理扭曲甚至还患抑郁症偏执型人格障(zhàng )碍等

这(zhè )对常(cháng )期处于这样的环境下的孩子只能(néng )说学会了自己疏导情绪(xù )或找朋友倾诉渐渐地释放者(zhě )不良情绪也也可以试着从另(lìng )一个角度去表述要知道些父母的出发点是好的(de )只是方法不对

以上是我的回答如果不是您另外那些疑(yí )问感谢下方(fāng )评论(lùn )区私信给我共同探讨

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