疲于应付的教育机(jī )构老板们摇摇头苦笑成功了的被你的问题逗坏了
都是疫情(qíng )惹的祸这是天灾属由于不可抗(kàng )力因素那样的(de )因素导致的损失连保险都不带赔的
也不是所有的的牛奶都叫特仑苏也不是所有的损失(shī )都能找到赔偿人
教育培训机构的老板们东看西看四处张望可又两眼惶然一脸懵(měng )逼
其实教育培训机构向后求助的信号也嘶嘶那是(shì )就没通知回音
向国家援救在国家号召下这段时间各地虽然不约而同地发放消(xiāo )费券(quàn )刺激消费市场衣食住行都能用是与教育培训(xùn )也没丝毫关系
向政府求(qiú )帮助深圳东莞苏州等地教育培训机构合作款向政府可(kě )以申请给与金融支持和税费减免到现在也没见官方公开发
向投资机构行脚僧扶(fú )强不精准扶贫救急不救穷也能没指望几(jǐ )个聪明的逐利之徒解囊
如今(jīn )靠谁都好使唯一(yī )的靠(kào )着那是只能自救唯一的自救方法就是千方百计止损
自救(jiù )措施一同(tóng )房东谈判就提出来减免房租不是那种施舍受惊的小鸟减租只是那种少量出血一样地减免这个时候要让(ràng )房东清楚我机构(gòu )倒了你也跟着一起一起亏多反正目前整体经济状况不景气房东回话的腔调也也(yě )没以前那么蛮横了
泡壶茶跟房东好好地随(suí )便聊聊兄(xiōng )弟同心啊共度时艰啊来说说相守相伴齿寒的成语故事当然不会无功而还的
我们机构房租每(měi )月支出也差不多30万元目前跟房东谈判结果是水电物业管理费用外免掉2月份房租34月份房租50
自救措施二裁人集体降薪这是没法的办法留得青山在(zài )不担心没柴烧平台没(méi )有了一(yī )切想都不要想我们机构从1月份正在全员集体降薪30也有少数离职者但多数老师还是选择他留与机构共度难关坦率直接地说对(duì )此老师可以说在这种期间离职后的求职空间(jiān )真很小的下了很可能才是最好的选择
自救措施三积极主动地拓宽思维线上业务我们机构的原因在深圳当地办学十一年了(le )积累知识的人脉和口碑尚好再再加(jiā )机构线下向线上(shàng )装换春节期间寒假班时就早就(jiù )起动寒假班学员只会流失了30而春季班线上报名也完成了预定计划的6成(chéng )以内只要了机构运营的现金流
自救措施四需要提供线上(shàng )增值服务为将来招生人数泄水单独的学科加强学科特点选择(zé )类型增值(zhí )服务内容不断提高同学生及家长的粘性为(wéi )正式复工后积累客户资源
自救措施五(wǔ )积极马上准备复工后及暑期招生工作疫(yì )情之上的2020年暑期招(zhāo )生效果该如何将真接改变机构的生死存亡机构应当由诚恳备好这一课打好这场遭遇战努力刹住自(zì )动格挡局面如果没有错过春季再错够(gòu )暑假那肯定没有办法唱首凉凉了
对此(cǐ )大多数机构可以说即便度日如年心中苦(kǔ )寒但心里还在盼望着春天还在想着春天来了怎么插(chā )种争取有个(gè )像(xiàng )样的秋天
自助者天助衷心祝福大(dà )部分努力的人都有一个好回报
1培(péi )养孩子管理学习用具的习惯这样的习惯对低年级孩子(zǐ )而言不光不重要一年级的孩子这学期每人都要九本书再加(jiā )作业本练习练习(xí )本文具盒彩笔盒转笔刀等书包塞的满满的全是的很沉这些学习用具让孩子不堪负重慌手慌脚每天晚上老师上课也不是忘带课本那(nà )是没拿天天练习本或则应该(gāi )是少带了尺子橡皮擦等东西这不仅仅是生活自理能力问题有责任心的问题培养(yǎng )孩子管理物品的习惯在每隔一天完了以后作业之前睡觉以前强行孩子在明确规定的时间内把自己的(de )书包整理好一下把课本作业本分门别类的装整齐的队列(liè )再(zài )去检查各种文具有无都齐全一定要坚持一段时间后孩子就能熟练的掌握的管理自己的其它物品
2培养孩子的时间观(guān )念写作业(yè )对孩子而言是个难题有些孩子写作业一会这样一会现在这样半小时过去(qù )了一个小时过去了仍旧没没写(xiě )完没的孩子作业写不完家(jiā )长帮我写这样的(de )话下来(lái )孩子就没有时间观念反倒学会了拖延时间可不知道自己在明文规定的时间里不做怎摸培养孩子的时间观念呢家长要指导孩子如何制定科学单独计算的作息时间在明确规定的时间里开(kāi )始写作业结束一幅画作或者接(jiē )着读一本绘本如果没有在规定的时间里没有完成任务家长是可以给孩子相应的批评或(huò )者惩罚帮助他改掉很拖拉的不良习(xí )惯
3培养孩子集中精力做事情的习惯不(bú )管是什么干什么事情都具体的要求孩子专注集中精力完成(chéng )一件之后再去玩有的是孩子很喜欢一边看电视一边写作业这样一来学习不忙于注意力也容易全部转移这些(xiē )现象在低年级孩子中较低必然并且家长要在孩子写作业的时候最好不要别让外界的东西打扰到到他家长们也要保持安静可以(yǐ )不在一旁看点书让他觉得家长(zhǎng )也要怎么学习
4培养孩子严肃抄写的习惯最好不要(yào )认为写就只是形式对去学习就没多大的影响字迹的好坏直接会影响到学习质量甚至连个人素养的形成如果(guǒ )没有一个孩子真诚(chéng )对待(dài )抄写也能严肃往往在别的地方事情上也容易不养成(chéng )诚恳一遍的好习惯家长早上检查和督促孩子的书写让孩子见过到写毛笔字的重要性同(tóng )时不养成孩子一丝不苟的良好习惯
5培(péi )养孩子阅读的习惯去读书可以转(zhuǎn )变人的一生陶冶美好和幸福情操拓宽视野拓展资源知识面增长见闻小(xiǎo )学阶(jiē )段的孩子见(jiàn )过的字不足是可以给孩子推荐推荐一些感觉(jiào )有趣的绘本或是中有汉语拼音的读物多图画少文字减少孩子阅读的困难家长还可以不和孩子共读一本书(shū )给孩子讲解时有趣的的内容和孩子一点不懂的地方释放孩子的(de )阅读兴(xìng )趣
孩子(zǐ )良好的思想品德学习习惯的养(yǎng )成又不是一朝一夕的是一个(gè )长期而艰(jiān )苦的过程在这个过程中家长要再细心再耐心的陪伴孩子接受帮和勉励孩子让他幸福而祝生活的过得这段困难地的时光蓝月帝国一个自律自立(lì )为王自(zì )信有毅力有追求的孩子
些孩子到初二都还没有不适(shì )应初中的学(xué )习节奏(zòu )初二后难度去学习量都会利(lì )多减少学习够踏心(xīn )承受能力太少强一段时间之后(hòu )都会跟不上进度成绩会不停迅速下滑
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