• 1你眼中的父亲是什么样(yàng )的
• 2孩子遇到事情父亲永远都是责怪他是什么

1你眼中的父亲是什么样的

我眼中的父亲是什么东西样的

他为人正直善良温和待人宽容大度工作上敬业爱岗对母亲恩爱非常对儿女关怀慈爱有担当有责任心是我们心中最(zuì )完美的艺术品父亲

2孩子遇到事情父亲永远都是责怪他是什么

爸爸这是我这一次考试的成绩

才(cái )98分你怎摸不考100你看隔壁的小明每次都拿第一

爸爸我刚才摔了一跤

你怎摸那就笨连走路都不会

很熟悉的场景有没在多数人的印象中有一种家庭教育叫你什么都不行的话别人家孩子永远不会杰出的

为什么有些家长偏向于(yú )责怪孩子而不是鼓励孩子可能他们小时候就是这过来的

心理学上说原生家庭对一个人的影响是不知不觉中的因此几百年而宏阔的当我们一声啼哭的那一刻起就终归了我们要与原生家庭才(cái )能产生许多牵绊这种牵绊从我们出(chū )母胎的那一刻就也结束

在我们慢慢的的成长过程中我们简单的方法是从养育好者身上悟出了要如何说话如何处理事情该如何遇上社会如何能跟他如果没(méi )有说(shuō )一个孩子从小到(dào )大就在一种打击之式教育的(de )家庭环境中生命成长假如(rú )他自(zì )己也认同这些教育那就成年那以后100的会应用(yòng )方法到自己的子(zǐ )女教育上如果不是他自己不认同而且不(bú )停地的全盘肯定自己的养大者那你这种完全否定就会像自我责备一般让他牢牢地记好自己最不喜欢的生养者的言行并渐渐反(fǎn )展成自己最不不喜欢的样子而这两种情况(kuàng )下教育出的孩子成年(nián )完了他对孩子通过(guò )绝对否定式教育的可能性是的很大的

所以在日常教育孩子的过程中待人接物(wù )与(yǔ )人相处随时觉察到自己的言行可以指导发现自己是否是被了无论是原生家庭的不良影响如果没有才发现了分析(xī )试图换个角度看看问题慢慢改变自己的性格

在我们的社(shè )会文化中不少家长(zhǎng )误解了激将法的正确打开

谦受益谦受益这句话大家都很熟悉不少家长考虑到担(dān )心那夸奖会(huì )使孩子自满踏步不前(qián )索性中选择不夸赞孩子而是拿(ná )别人家的孩子作比较好或者是质疑自家孩子的努力的或是吹毛求疵也可以是一脸严肃最好不(bú )要高傲有一些家长似乎从来没有想到过正面估计自家孩子吝啬于公开表扬孩子并变(biàn )着法儿激(jī )将法(fǎ )

说白激将法那(nà )是凭借人的自尊心和逆反心理有利的一面以刺激的搅起其不服输的情绪将其(qí )潜能发挥出来不出来最终达到达到别样的的去说服效果但这样的方法(fǎ )的应用是要看对象环境和条件的因此(cǐ )要注意掌握分寸肯定不能操(cāo )之过急也没法过缓不然会能够得到而(ér )是的结果

不少家长我(wǒ )以为激将法是一直否定孩子以提升强烈的刺激他的(de )目的但他这种一直(zhí )绝对否定的教(jiāo )育更准确的说是一种打击之式教育不仅不一定能燃起孩子的斗志还肯(kěn )定使孩子到那时变得异常很自卑感没了斗志还会影响亲子关系相当严重的肯定可能导致孩子心理扭曲起来

对孩子建议使用激将法前(qián )提是家长曾经大肆表扬过孩子当然过孩子也就是说肯(kěn )定和受到刺激双管齐下才能能够起到作用(yòng )

有时候可能是恨铁不成钢也可能是(shì )对孩子期望值太高却不了解孩子的实际能力(lì )还有可能是虚荣心太重

望女成凤望子成龙望女成凤是很多家长的真实想法但并也不(bú )是全部的家长都很自己的(de )孩子大部(bù )分的而且忙碌不堪自(zì )己的工作缺乏沟(gōu )通也可以自(zì )己小时候有曾经的未基于的愿望将孩子其为自己的私有财产理想的继承者而对孩子抱有极大的期望甚至连有点过于理想化但他他们却没真正的自己的孩子

举个例子现在很多家长望(wàng )着别人家给孩子(zǐ )报课后兴趣班就跟了瞎报今天学钢琴明天学舞蹈后天学画画大后天学计算机把孩子搞得比成年人还忙却从来还(hái )不知道孩子的兴趣在哪里孩子的特长是什么随后(hòu )当自己给孩子安排了一切孩子却也没给他相应的(de )期望回馈(kuì )很是失望只好对孩子(zǐ )特殊批评

在一些情况下家长们比(bǐ )较喜欢互相攀(pān )比而且两家孩(hái )子所有人(rén )而且不喜欢比成绩比奖项各种暗暗对着干有是家长总觉得自家(jiā )孩子比当然了别人家的是给他丢份随后对孩子没好脸色

虚荣心有时候真的是亲子关系(xì )的一大杀手是孩子成长路上的绊脚石(shí )

以下几种特殊情况家长也会一直(zhí )责骂孩子

第一种重男(nán )轻女思想

你说起重男轻女(nǚ )的(de )观念罪魁祸首应该是明清时期断章取义程朱理学的人而他们的(de )病态不自信拼命地联手打压女性造成了(le )今天的局面虽说(shuō )只有几百年的历史不过要去除那些封(fēng )建余毒并不是这样的话太容易(yì )这就倒致了一些女性从小到大在家(jiā )庭里不招人待见论什么做的好应该不好永远全是受窝囊气的那一个

第二种窝里横

有所谓的(de )窝里横最简单说应该是对着外(wài )人一(yī )脸笑容对(duì )着家人凶狠的样子

这类人一般有着深多少自卑心理的心能(néng )力也不是什(shí )么很强但是又不不会(huì )愿意遇到自己的缺点随后对着外人传送讨好(hǎo )卖乖人格模式希冀完成任务外人(rén )的肯定对着家人启动霸道模式反正又是想完成任务家人的肯定但拉不下面子他(tā )们最幻术系的一点就是把(bǎ )在外面的气带(dài )到家里来撒弄得全家不祝生活

第三种(zhǒng )偏执型人格(gé )障碍

偏执型人格障碍患者的原因在成长过程中遭遇了众多批评全盘肯定辱骂吹(chuī )毛求疵还(hái )没有得到及时和对的的心理疏导致使当他们成年那以后家里人需要听自己(jǐ )的否则那就是不忠就是背叛过即便你是好意提醒他们也会其为是对自己的敌意但是把事情闹大弄得尽人皆知(zhī )而他们在教育子女方面最经常做的是在子女(nǚ )身上反复重复自己小时候的遭遇拼命(mìng )地否定打击

上述事项几种可能不管是哪一种对子女心理成长都更为很不利(lì )不可(kě )否认有是家长是是因为好意但是长时刻在打击式教育下成长的(de )孩子会(huì )出现相当严重的自卑感有的可能心理扭曲甚至还患抑郁症(zhèng )偏执型人格障碍等

这对常期处于(yú )这样的(de )环境(jìng )下的(de )孩子只能说学会了自己疏导情绪或找朋友倾诉(sù )渐渐地释放者不良(liáng )情绪也也可以试着从另一个角度(dù )去表述要知道些父母的出发点是好的只是方法不对

以上是我的回答如果不是您另外那些疑问感谢下方评论区私信(xìn )给我共同探讨

这里是心理咨询师里外雅堂码字易为假如您质疑我的观点请点个在看如果没有我的回答对您和您的朋友有帮助请(qǐng )点赞和评论给他们谢谢啊

……