为何我们的孩子会沉迷于网络游戏



• 1为何我们的孩子会(huì )沉迷(mí )于网络游戏
• 2为什么有不少男士不让自己的妻子跳交谊舞
• 3孩子很不听话怎么办

1为何我们的孩子会沉迷于(yú )网络游戏

谢邀

笔者(zhě )想从下面三个方面分析希望(wàng )大家都能够耐下心来理性地看待这个问(wèn )题

• 游戏的本质
• 孩子为何沉迷游(yóu )戏
• 如何防止孩子沉迷

游戏它只不过一种信息载体一点儿跟音乐电影(yǐng )小说动画漫画等那些载体本质上是相同的(de )游戏设计的目标群体并不仅仅是孩子成年人一样也可以享受游戏(xì )给了的快乐就君不见刀具厂怎么制作出了菜刀但刀具厂根本无法不能(néng )够监管使(shǐ )用者成年人建议(yì )使用菜刀切菜做饭是理所应当不过孩子在用菜刀玩耍出了事故能(néng )将责任推给菜(cài )刀么游戏的目的是使人只有快乐当(dāng )然了开心的对象不是什么由游戏来判断的能不能我得到开心我得到多少快乐大都玩单机游戏的人自身问题

笔者认为电子游戏在两个方面最让人其一是(shì )更具强的即时交互性即所作所为带来的(de )反馈相当即时做过什么不能操作点了什(shí )么好按钮可是立即变会看到所见即所得其二是游戏很容易带来成就感即达成目标后会注意到呐喊之声的奖励无论是任务奖励的是虚拟道具不错称号地位无论如何成就感都会刺激人继续努力进而额外大量地满足的条件自己这两点哪怕这对孩子来讲肯定对此成年人可以说全(quán )是无法避免的这也音乐电影小说动画漫画等以外载体所(suǒ )不具备什么的

具体详细到孩子身上为什么不没的孩子感觉学枯燥无味试想一下今天能学会了一道112的数学题考试是在几个月结束(shù )后的(de )期中(zhōng )期末但是还不一(yī )定会出(chū )现前(qián )自学的一模一样(yàng )的原题要是考试(shì )考了80分很多(duō )家长都会斥责为么只拿了80分为什么不答错了20分有几位(wèi )家长能你做(zuò )到(dào )是因为这80分而给予孩子成就感

自学能给孩子带来即时交互性与成就感(gǎn )么能不过是少数在班级的头部学生一般说来能感觉得到换取我们常常觉得将他们称之为学霸部分教师都试行两头抓的原则即好是的学生要最重要的培养最(zuì )差的学生要最重要的注意中等偏下成绩的学生一般说来会(huì )因教师的精力不足而被轻视这部分学生可能会会认为我争取学也比只不过学霸们老师也应该不会公开表扬我(wǒ )家(jiā )长也只不在乎我考了多少名次如果不是努(nǔ )力不被发现到付出无法得到只(zhī )希望的回报(bào )所做的事不可能给予任何成就感(gǎn )那也能有多少一直做的动力(lì )真我以(yǐ )为好好学习考(kǎo )进一个好大(dà )学将来有个好工作这样的口号就(jiù )能(néng )让一个孩子苦读(dú )十余年

保送(sòng )奖学金表彰大会(huì )老师的表扬同学的羡慕特别是有心动已(yǐ )久的对象这(zhè )些不仅仅给予的是(shì )表面上的很直观利益另外只有当事人才能感应到的成就感可是这些个唯有极少数的学生才能完成任务奥运会上8个赛道上的选手到了最后只有一冠军被人铭记纵然其他7位同样的是国际级的选手但现实往往不是(shì )这样的残酷血腥心理不成熟孩子彼此间比较成绩又怎会不知也不是这种道理呢要知道成年(nián )人工作压(yā )力大能看见升职加薪的希望又并非这样就是喜欢当前的工作又(yòu )有没有爱能(néng )一定要坚持十年

笔者并也不是满口胡言笔者学生时(shí )期一(yī )方(fāng )面是只不过不解书本中的知识一方面是只不(bú )过成绩好很可能完成他(tā )人的大肆表扬和嫉妒这两者是怎么学习的主要注意动力但是(shì )笔者同样(yàng )是玩了二十余年游戏的老(lǎo )玩家也曾沉迷游戏

孩子对此国家的重要性不言(yán )而喻社会现在也表现出过要比的政策根本无法如何防止孩子沉迷游戏

3孩子很不听话怎么办

2000年(nián )5月媒体刊登了一篇名为光明日报的报道这篇完成中国新闻奖通讯二等(děng )奖的报道十分详细详细解释了记者暗访调查电子游戏机室的故事文中的电(diàn )子游戏令人闻风丧胆整天在(zài )游戏室里的孩子唯有一个而男孩子到最后变得抢劫犯小偷女孩子后来变(biàn )得三陪小姐这一报道完(wán )成了颇大的社会反响中国这片土地上(shàng )的电子游戏从此之后被彻底打上电子海洛因的标签被纳入精神鸦片同年6月被称作游戏机禁令的文件电脑游戏瞄准孩子的电子海洛因(yīn )法律中各个被封了国内电子游戏设备的生产与销售这一纸禁令一禁那是十年

那你(nǐ )结果呢电脑游戏(xì )手机游戏哪(nǎ )怕(pà )非电子类的游戏神怪书斗地(dì )主麻将台球等始终也让孩子的眼球这个不光也没任何一点用(yòng )途倒是(shì )影响大了国内的游戏产业不在这里多提及了

2007年我国就开始(shǐ )正式实施网络游戏防沉迷系统要想没限制玩家的年龄与去游玩时(shí )间来解决未成年人痴迷游戏的问题不过未成年人应该也(yě )可以是从特殊建议使用家长或则(zé )他人的身份信息来绕过系统检测防沉迷系统有用吗么并不有用这是游戏开发者所能做(zuò )极限了但仍然没(méi )法可以解决根本问(wèn )题

孩子肯定不能别想由社会和学校来教育更多的我还是必须家庭的正确引导多多与孩子沟通该玩的时(shí )候玩该怎么学习的时候自学不可能存在地一丁点问题只不过琢磨一个问题容许孩子玩游戏的家长是不是我绝大多数家长也是两腿一蹬不管类型的有多少家(jiā )长明白了自(zì )己孩子玩的是什么东西游戏有多少(shǎo )家长能可以做到引导出来孩子玩比较好的游戏(xì )有多少家长能能够做(zuò )到陪孩子一起玩游戏少更加少笔者接触的人中真有是没有多少家庭能能做到这一点

游戏是有ESRB分级标签的它是需要提供给消费者尤其是家长关於电脑或视频游戏的年龄适宜性的方便简洁的可信赖的指导尽快消(xiāo )费者在购买(mǎi )时也能可以确定(dìng )该游戏是否最为适宜其孩子或家庭游戏封面上有标示该游戏合适游玩儿的对象年龄区间家长可以完全放心这一点又有多少家长知(zhī )道一点

陪孩子玩一些蝴蝶祭关于开展电子游戏经营场所专项治理的意见真三(sān )国无双等历史题材的(de )游戏也可以催发孩子对历史的兴趣陪孩子玩战(zhàn )国无(wú )双大(dà )航海时代等游戏也可以催发孩子对地理的兴趣陪孩子玩文明小小大星球这类益智解谜类游戏是可以增加孩子思维能力(lì )可以(yǐ )提高解决问题的能力

笔者(zhě )小时(shí )候还在玩小霸王学习机的时候就不使用随机(jī )软件的学习卡里的游戏再练习五笔指法玩一(yī )些拆线红偶等学习类的游戏(xì )

只需压制好游戏的内容完全控(kòng )制好游戏的时长加号正确(què )的地约束沉迷其(qí )中不存在的

一味的禁止与(yǔ )防(fáng )范只是儒弱的家长打算推诿责任的(de )手段要想将问题丢给社会与学校帮忙解决现在互联网信息太高度发达要想蔽屏一些信息是不可能的遮遮掩掩反到只会青少年极其疑惑更想去(qù )一段时间无论是好的方面肯定坏的方面特别是国内的特定方面的教育普及大家都懂比较合理的引导而不比被屏蔽更行之(zhī )有效授人以鱼不如授人以渔让孩子尽快确立一个对游戏的正确认识才是最(zuì )正确的

十(shí )分(fèn )感谢(xiè )阅读我是AGamer比较喜欢我的话不(bú )妨加个参与哦(ò )

1为何我们的孩子会沉迷于网络游戏

对于不少男士要让老婆到舞厅跳交谊舞我的看法是比较支持什么这些观点的这是而且

1跳交谊舞是一种很放松下来的舞蹈并且在音乐当中人的精神确实是比较比较喜悦(yuè )心情放松但异性同学男(nán )女互想搂抱耳鬓斯染配合默契是非常容易才(cái )能产(chǎn )生感情的

2天长日久很容易(yì )日久生情长期性在一起跳交谊舞的(de )舞伴双方很难日久生情的精神精神出(chū )轨了肉体也很容(róng )易感情出轨的

3为跳舞啊双方的男女能提供出轨啊的土壤霓虹闪烁花花世界的诱惑我还是都很大的一时把(bǎ )控力禁不住就会容易突然发生家庭离婚事件

所以我说我是(shì )支持题目中的观点的

2为什么有不少男士不让自己的妻子(zǐ )跳交谊(yì )舞

倒致孩子任(rèn )性(xìng )的原因是什么呢简单是家庭教育出现了问题随着生活水平的(de )提(tí )高独生子女(nǚ )的逐渐减少但当前的家庭一般是四二一家庭或者(zhě )四二二家庭祖辈们毫无节制的宠爱与父母的迁就要星星不给月亮想干什么东西大人都依着任由其孩子的众多野蛮无理要求家长们就这个浓烈的爱的催进孩子被祖辈和父母的错爱连(lián )成了以自我为中心的观念导致了孩子严重点的骄纵霸道的性格孤僻的性格不善于观察接纳别人等因此当回到幼儿园时抢小朋友手中的玩具霸为己一不顺心就躺地上大声哭闹跳着哪怕对老师(shī )拳脚相加如(rú )果你是是孩(hái )子自主意识萌芽的一(yī )种表现这样的孩子他们自还以为巳(sì )经慢慢地长大想想要(yào )挣脱大人的管束想充分展现自我的一(yī )种表现可是(shì )他们解释意识薄弱完全没有肯定不能分辨是(shì )对是错物的认识和判断能力(lì )还很非常缺乏

无论(lùn )是哪一种(zhǒng )原因照成孩子的任性我们需要采取什么措施正襟的教育手(shǒu )段和方法改嘛他们的(de )孩子气行为使他们无法形成培养良好的行为习惯

一勤与孩子沟通先听听孩子的心声

视其所以观其所由(yóu )察其所安只有通(tōng )过与孩子的沟通我们才能完全清楚孩子们内心一些虚无飘渺的想法那样我们才能对症对孩子接受一些心理疏导和真确的引导

二改正家长的观点不是什么一味地满(mǎn )足的条件孩子(zǐ )的要求那就是爱孩子

面对孩子们的需要父母估计有原则和底线的满足(zú )要你做到(dào )爱而有度爱而有则同时要很清楚孩子的行为如何确定真确孩子提出的要求是不是我比较合理假如总觉得不合(hé )算的话不可能去柯西黎曼方程他家长便要有(yǒu )短使之(zhī )被说服教育给孩子分析利害关系解释清楚家长(zhǎng )不立刻答应他具体的要求的原因甚至于可以不冷处理理都不理(lǐ )他的胡搅蛮缠同(tóng )时全家人要步调一致一起把孩子孤立出声别心疼他否则不但目的达过了会照成孩(hái )子小(xiǎo )孩子气行为越加极为严重这样的尊重孩子的小孩子气方法长久下来孩子可能会察觉到以前靠哭闹打人小孩(hái )子气是没法达到自己想的目的的

三发挥榜样自学多让孩子气的孩子与有良好习惯的小朋友作也很

我们需要认识到幼儿园早期儿童教育的重要性教师(shī )应该在日常教学活动中可以找到孩子的小孩子气(qì )行为是对孩子的任性胡闹行为没法像(xiàng )家长现在这样迁就对方他也肯定不能一味的批评和斥责他依据他的任性表现找到过(guò )多孩子的任性原因然后把(bǎ )采取措施一定的教育方法来接受阻(zǔ )止教育当一个孩子和另一个小朋友相处时更加霸道孩子气老师(shī )可以是从对比让小朋友意识到要压制自己的言行举止例如你(nǐ )看一看某(mǒu )某小朋友谦(qiān )恭友爱大家都太很喜欢他他是我们学习的楷模你愿不不会愿意也拥有大家都比较喜欢的小朋友这样你也要做一个谦和有礼(lǐ )友爱的小朋友每个孩子也是有一种比较喜欢被人称赞的本能掌握到孩子的这一特性再加以善导在潜移默化中帮孩子矫正幼儿骄(jiāo )纵的行为

矫正幼儿骄纵的行为是要家园共同努力的最忌园否家然(rán )家庭与园所的教育一定要相一致要时(shí )常相互联系(xì )沟通交流目的(de )是避免儿童任性胡(hú )闹行为的不利发展会减少儿童成长的障碍我们可以及时十成把握儿童学习和生活的趋势把(bǎ )家庭和幼儿园生克制化下来

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