• 1你眼(yǎn )中的父亲是什么样的
• 2孩子(zǐ )遇到事情父(fù )亲永远都是责怪他(tā )是(shì )什么

1你眼中的父亲是什么样的

我眼中的父亲是什么东西样的

他为人正直(zhí )善良温和(hé )待(dài )人宽容大度工作上敬业爱岗对母亲恩爱非常对儿女关怀慈爱有担当有责任心是(shì )我们心中最完美的艺术品父亲

2孩子遇(yù )到事情父(fù )亲(qīn )永远(yuǎn )都是责怪他是什么

爸爸这是我这一次考试的成绩

才98分你怎摸不考100你看隔壁的小明每次都拿第一

爸爸我刚才摔(shuāi )了一跤

你怎摸那就笨连走路都不会

很熟悉的(de )场景有没在多数人的印象中有一种家庭教育叫你什么都不(bú )行的话别人家孩(hái )子永远不会杰出的

为什么有些家长偏向于责怪(guài )孩子而不是鼓励孩子可能他们小时候就是(shì )这过来的

心理学上说(shuō )原生家庭对一个人的(de )影响是不知不觉中的因此(cǐ )几百年而宏阔的当我们一声啼哭的那一刻起就终归了我们要与原生家庭才能产生许多牵绊这种牵绊从我们出母胎的那一刻就也结束

在我们慢慢的的成长(zhǎng )过程中(zhōng )我们简单的方法是从养育好者身上悟出了要如何说(shuō )话如何处理事情该如何遇上社会如何能跟(gēn )他如果没有说一个孩子从小到大就在一种打击之式教育的家庭环境中(zhōng )生命成长假如他自己也认同这些教(jiāo )育那就成年那以后100的会应用方法到自己的子(zǐ )女教育上如果不是他自己不认同而且不(bú )停地(dì )的全(quán )盘肯定自己的养大者那你这种完全否(fǒu )定就会像自我责备一般让他牢牢地记好自己(jǐ )最不喜(xǐ )欢的生养者的言行并渐渐反展成自己最不不喜欢的样子而这两种情况下教育出的孩子成年完了他对孩子通过绝对否定式教育的可能性是的很大的

所以在日常教育孩子的过程中待人接物与人相处随时觉察到自己的言行(háng )可以指导发现自己是否是被了无论(lùn )是原生家庭的不良影响(xiǎng )如果没有才发现了分析试图(tú )换个角度看看问题慢慢改变自己的性格

在我们的社会文化(huà )中不少家长误解了激将法的正确打开

谦受(shòu )益谦受益这句话(huà )大(dà )家都很熟悉不少家长考虑到担心那夸奖会使孩子自满踏步不前索性中选择(zé )不夸赞孩子而(ér )是拿别人家的孩子作比较好或者是质疑自家孩子的努力的或是吹毛求疵也可以是一脸严肃最好不要高傲有一些家长似乎从来没有想到过正面估计自家孩子吝啬于公开表扬孩子并变(biàn )着法儿激将法

说白激将法那是凭借人的自尊心和逆反心(xīn )理有利的一面以刺激的搅起(qǐ )其不服输的情绪将其潜能发挥出来不出(chū )来最终达到达到别样的的去说服效果但这样的方法的应用是要看对象环境和条件的因此要注意掌握分寸肯定不能操之过急也没法过缓不然会能(néng )够得到而是的结果

不少家长我以为激将(jiāng )法是一直否定孩子以提升强烈的刺激他的目的但他这种一直绝对否定的(de )教育更准确的说是一种打击之式教育不仅(jǐn )不一定能燃起孩子的斗志还肯定使孩子到(dào )那时变得异常很自卑感没了斗志还会影响亲子关系相当严重的肯定可能导致孩子心(xīn )理扭曲起来

对孩(hái )子建议使用激将法前提是家长曾经大肆表扬过(guò )孩子当然过孩子也就是说肯定和受到刺激双管齐下才能能够起到作用

有时候可能是恨铁(tiě )不成钢也可能是对孩子(zǐ )期望值太高却不了(le )解孩子的实际能力还有可能是虚荣心太重

望女成凤望子成(chéng )龙望女成凤是很多家(jiā )长的真实想法但并也不是全部的家长都很自己(jǐ )的孩子大部分的而且忙碌不堪自己的工作缺乏沟通也可以自己小时候有曾经的未基于(yú )的愿(yuàn )望将孩子其为自己的私有财产理想的继承者而对孩子抱有极大的期望甚至(zhì )连有点过于理想化但他他们却没真正的自己的孩子

举个例子现在很多家长望着别人家给孩子报课后兴趣班就跟了瞎报今天学钢琴明天学舞蹈后天学画画大后天学计算机把孩子搞得比成年(nián )人还忙却从来还不知道孩子的兴(xìng )趣在哪里孩子的(de )特长是什么随后当自(zì )己给孩子安排了一切孩子却也没给他相应的期望回馈很是失望只好对孩子特殊批评

在一些情况下家长们比较喜欢互相攀比而且两(liǎng )家孩子所有人而且不喜欢(huān )比成绩比奖项各种暗暗对着干有是家长总觉得自家孩子比当然了别人(rén )家的是给他丢份随后对(duì )孩子没好脸(liǎn )色

虚荣心有时候真的是亲子关系的一大杀手是孩子成长路上的绊脚石

以下几种特殊情况家长也会一直责(zé )骂孩子

第(dì )一种重男轻女思想

你说起重男轻女的观念罪魁祸首应该(gāi )是明清时(shí )期断章取义程朱理学的人而他们的(de )病态不自信拼(pīn )命地联手打压女性造成了今天的局面虽说只有几百年的(de )历史不过要去除那些封建余毒(dú )并不是这样的话太容易这就倒致了一些女性从小到大在家庭里不招人待见论什么做的(de )好应该不好永远全是(shì )受窝囊(náng )气的那一个

第二种窝里横

有所谓的窝里横最简单说应该是对着外(wài )人一脸笑容对着家人凶狠的样子

这类人一般有着深多少自卑心理的心能力也不是什么很强但是又不不会愿意遇到自己的缺点(diǎn )随后对着外人传送(sòng )讨好(hǎo )卖乖人格模式希冀完成任务外人的肯定(dìng )对着家人启动霸道模式反正又是想完成任务家人的肯定但拉不下面子他们最幻术系的一点就是把在外面的气(qì )带到家里来撒弄得全家不祝生活

第三种偏执型(xíng )人(rén )格障碍

偏执型人格障碍患(huàn )者的原因在成长过程中遭遇了众多批评全盘肯定辱骂吹毛求疵还没有得到及时和对的的心理疏(shū )导致使当他们(men )成年(nián )那以后家里人需要听自己的否则那就是不忠就是背叛过即便你是好意提醒他们也会其为是对自己的敌意但是把事情闹大弄得尽人皆知而他(tā )们(men )在教育子女方面最经常做的是在子女身上反复重复自己小时候的遭遇拼命地否定打击

上述事项几种可能不管(guǎn )是哪一(yī )种对子女心(xīn )理成长都更为很不利不可否认有是家(jiā )长(zhǎng )是是因为好意但是长时刻在打击式(shì )教育下成长的孩子会出现相当严重的自卑感有的可能心理扭曲甚至还患抑郁症(zhèng )偏执型(xíng )人格障碍等

这对常期处于(yú )这样的环境下的孩子只能说学会了自己疏导(dǎo )情绪或找朋友倾诉渐渐地释放者不良情绪也也可以试着从另一个角度去表述要知道些父母的出发点是好的只是方法不对

以上是我的回(huí )答如果不是您另(lìng )外那些疑问感谢下方评论区私信给我共同探讨

这里是心理咨(zī )询师里外雅(yǎ )堂码字易为假如您质疑我的观点请点个在看如果没有我的回答对您和您的朋友有帮(bāng )助请点赞和评论给他们谢谢啊

……