• 1你眼中的(de )父(fù )亲是什么样的
• 2孩子遇到事情父亲永远都是责怪他是什么

1你眼中的父亲是(shì )什么样的

我眼中的父亲是什么东西(xī )样的

他为人正直善良温和待人宽容大度工作上敬业爱岗对母亲(qīn )恩爱非常对儿女关怀(huái )慈爱有担当有责任心是我们心中最完美的艺术品父亲

2孩子遇到事情父亲永远都(dōu )是责怪他是什(shí )么

爸爸这是我(wǒ )这一次考试的成绩

才98分你怎摸不考100你看(kàn )隔壁的小明每次都拿第一

爸爸我刚才摔了一跤

你怎摸那就笨连走路都不会

很熟悉的场景有没在多数人的印象中有一种家庭教育叫你什么都不行的话别人家孩子永远不会杰出的(de )

为什么有些家长偏向于责怪孩子而不是鼓励孩子可能他们小时候就(jiù )是(shì )这过来的

心理学上说原生家庭对一个人(rén )的影响是不知不(bú )觉(jiào )中的因此几百年而宏阔的当我们一声啼哭的那一(yī )刻起就终(zhōng )归了我们要与原生家庭才能产生许多牵绊这种牵绊从我们出母胎的那一刻就也结束

在我们慢慢的的成(chéng )长过程中我们(men )简单的方(fāng )法是从养育好者身上悟出了要如何说话如何处理事情该如何遇上社会如何能跟他如果没有说一个孩子从小到大就在一种打击之式教育的(de )家庭环境中生命成长假如他自己也认同这些教育那就成年那以后100的会应用方法到自己的子女教(jiāo )育上如果不是他(tā )自己不认同而且不停地的全盘肯定自己的养大者那(nà )你这种完全否定就会像自我责备一般让他牢(láo )牢地记好自己最不喜欢的生养者的言行并渐渐反展成自(zì )己最不不喜欢的样子而这两种情况下教育出的孩子成年完了他对孩子通过绝对否定式教育的可能性(xìng )是的很大的

所以(yǐ )在日常教育孩子的过程中待人接物与人相处随时觉察到(dào )自己的言行可以指导(dǎo )发现自己是否是被了无(wú )论(lùn )是原生家庭的(de )不良影响如果没有才发现了分析试图换个(gè )角度看(kàn )看问(wèn )题慢慢改变自己的性格

在我们的社会文化中不少家长误解了激将法的正确(què )打开

谦受益谦受益这句话大家都很熟悉不少家长考(kǎo )虑到担心那夸奖会使孩子自满踏步不前索(suǒ )性中选择不夸赞孩子而(ér )是拿别人家的孩子作比较好或者是(shì )质疑自家孩子的努力的(de )或(huò )是吹(chuī )毛求疵也可以是一脸严肃最好(hǎo )不要高傲有一些家长似乎从来没有想到过正面估计自家孩子吝啬于公开表扬孩子并变着法儿激将法

说白激将法那(nà )是凭借人的自尊心和逆反心理有利的一面以(yǐ )刺激的搅起其不服输的情绪将其潜能发挥出来不出来最终达到达到别样的的去说服效果但这(zhè )样的方法的应用是要看对象环境和条件的因此要注意掌握分寸肯定不能操之过急也没法过缓不然(rán )会能够得到而是的结果(guǒ )

不少家长我以为激将法是一直(zhí )否定孩(hái )子以提升强烈的刺(cì )激他的目的但他这种一直绝对否定的教育更准确的说是一种打击之式教育不仅不一定能燃起孩子的斗志(zhì )还肯定使孩(hái )子到那时变得异(yì )常很自卑感没了斗志还会影响亲子关系相当严重的肯定可能(néng )导致(zhì )孩子心理扭(niǔ )曲起来

对孩子建议使用激(jī )将法前提是家长曾经大(dà )肆表扬过孩子当(dāng )然过孩子也就是说肯定和受到刺激双(shuāng )管齐下(xià )才能能够起(qǐ )到作(zuò )用

有时候可能是恨铁不成钢也可能是对孩子期望值太高却不了解孩子的实际能力还有可能是虚荣心太重

望女成凤望子成龙望女成凤是很多家长的真实想法但并(bìng )也不是全(quán )部的家长都很自己的孩子大部分的而且忙碌不堪自(zì )己(jǐ )的工作缺乏沟通也可以自己小时候有曾经的未基于的愿望将孩子其(qí )为自己的私有财产理想的继承者而对孩子抱有极(jí )大的期望甚至连有点过于理想化但他他们却没真正的自己的(de )孩子

举个例子(zǐ )现在很多家长望着别人家给孩子报课后兴趣班就跟了瞎报今天学钢琴明天学舞蹈后(hòu )天学画画大(dà )后天(tiān )学计算机把孩子搞得比成年人还忙却从来还不知道孩(hái )子的兴(xìng )趣在哪里孩子的特长是什么随后当自己给孩子安排了一切孩子却也没给他相应的期望回馈很是失望只好对孩(hái )子特殊批评

在一些情况(kuàng )下家长们比较喜欢互相攀比而且两(liǎng )家孩子所有人而且不喜欢比成绩比奖项各种暗暗对着干有是家长总觉得自家孩子比当然了别人家的是给他丢份随后对孩子没好脸色

虚荣心有时候真的是亲子关系的一大杀手是孩子成长路上的绊脚(jiǎo )石

以下几种(zhǒng )特殊情况家长也会一直责骂孩子

第一种重男轻女思想

你说起重男轻女的观念罪魁祸首应该是(shì )明清时期断章取义程朱理学的人而他们的病态不自信拼命地联手打压女性(xìng )造成了今天的局面虽说只有几(jǐ )百年的历史不过要去除那些封建余毒并不是这样(yàng )的话太容易这就倒致了一些女性从小到大在家庭里不招人待见(jiàn )论什么做的好应该不好永远全是受窝囊(náng )气的那一个

第二种窝里横

有所谓的(de )窝里横最简单说应该是对着外人一脸笑容对着家人凶狠的样子

这类人一般有着深多少自卑心理的心能力也不是什么很强但是又(yòu )不不会愿意遇(yù )到自己的(de )缺点随后对着外人传送讨好卖乖人格模式希冀完成任务外人的肯(kěn )定对着家人启动霸道模式反正又是想完成任务家人的肯定但拉不(bú )下面子他们最幻(huàn )术系的一点就是把在外面的气带到家里来撒弄得全家不祝生活

第三种偏执型人格(gé )障碍

偏执型人格障(zhàng )碍患者的原因在成长过程中遭遇了众多批评全盘肯定辱骂(mà )吹毛求疵(cī )还(hái )没有得到及时和对的的心理疏导致使当他们成年那以后家里人需要听自己的否则那就是不忠就是背叛过即便你是好意提(tí )醒他们也会其为是对自己的敌意但是把事情闹大弄得尽人皆知而他们在教育子女(nǚ )方面最经常做的是在子女身上反复重复自己小时候的遭遇拼命地否定打击

上述事项几种可能不管是哪一种(zhǒng )对子女(nǚ )心理成长都更为很不利不可否认有是家长是是因为好意但是长时刻在打击式教育下成长的孩子会出现相当严重的自卑感有的可能心理扭曲甚(shèn )至还患抑郁症偏执型人格障碍等

这对常期处于这样的环境下的孩子只能说学会了自己疏导情绪(xù )或找朋友倾诉渐渐地释放者不良情绪也也可以试着从另一个角度去表述要知道些父母的出发点是好的只是方法不对

以上是我的回答如果不是您另外那些疑问感谢下方评论区私信给我共(gòng )同探讨

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